四月 02, 2009

無障礙環境相關教學

  1. 本校國、高中部各設有不分類身心障礙資源班一班,並且為落實『無障礙環境』之理念,已於97學年度上學期經期初特教推行委員會通過將資源班更名為『學習中心』。
  2. 針對個別學生之IEP,活用各種教學法,並採循環式評量,提昇教學品質。
  3. 教師教學態度和藹、親切,師生互動良好。
  4. 教師在教學過程中,能充分注意到每位學生的學習情況,達到完全學習的目標。
  5. 加強輔導身心障礙學生融入班級。


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